Après la pause de l’été, la rentrée s’annonce tendue. L’avalanche des problèmes posés, des mesures envisagées, des lois en préparation, des réformes réaffirmées semble grossir de jour en jour… comment comprendre, comment voir clair dans cet entassement incessant de dispositions nouvelles et ce mélange de systèmes à modifier, de services à supprimer, de fonctionnements à changer ?
Aux lois sur le travail du dimanche, sur la taxe carbone, la réforme des collectivités locales, avec la réforme du lycée, avec les prévisions de suppressions de postes et les modifications dans la formation des enseignants… s’ajoutent les projets d’augmentation du forfait hospitalier et de diminution des remboursements, la poursuite du feuilleton HADOPI et la préparation difficile du budget 2010… on peut difficilement faire mieux en matière d’accumulation des problèmes à traiter, et des changements à imposer à des citoyens qui n’ont pas ni le temps ni les moyens de comprendre ce qui leur arrive. Comment peuvent-ils alors se faire un jugement intelligent et responsable ?
Ajoutons qu’ils ont, dans le même temps, à affronter deux fléaux: la grippe A H1N1 qu’on nous promet sévère et surtout un marché du travail qui se dégrade avec inquiétude. Et pourtant, les gens veulent comprendre et c’est leur droit.
Heureusement l’éducation populaire est un moyen de résistance à la désinformation. Cette idée d’éducation populaire ne renvoi-t-elle pas à une aspiration collective à la compréhension de la société et à la participation à son évolution ?
Les UP ont plus que jamais à rendre lisibles aux yeux du plus grand nombre les contradictions sociales, les rapports d’exploitation et la complexité des rouages mondiaux pour aider chacun à se situer, à s’épanouir, trouver la place qui lui convient.
La démocratie ne tombe pas du ciel ; elle s’apprend, elle s’enseigne, elle se pratique. Pour qu’elle existe et dure, il faut la choisir ; pour pouvoir la choisir, il faut donc que chacun puisse y réfléchir.
Louis CAUL-FUTY